教育是利国利民的大事，是国家后续的现代化建设的关键因素，关乎人才的培养，关乎每一个人得到良好的发展。百年大计，教育为本。这是多年来在学校的墙壁上的宣传标语。其实教育的效益没有那么慢，20年的从家庭到学校到社会的的精心投入和培育，就基本可以成才，延续三代以上良好的教育，整个社会的发展风貌肯定会大不同。虽然教育也是一种延迟满足的行业投入，但是事关国家民族的更好可持续发展，应该引起相关管理决策部门的更大重视，这里主要从数字化教育作为一个产业来说说数字化教育发展的一点思考。
教育是一个人全面发展的培养过程，德智体美劳都很重要，之前可能强调的更多的是智育和筛选，但是其他的几个方面的重要性也特别重要，每个人的合理发展都很重要，这里从个人和教育机构两方面说说数字化教育的方方面面。
一、从个性化学习的角度。1、关于智育，可能主要是文化课的教育上面，好的教学资源如优秀的老师的课程可以大范围传播，自适应的学习系统可以记录每一个同学的学习过程中的动态学习过程，擅长的和显得不足的地方都有统计和分析并作出自适应的调整，如错题集的分析和继续基于此上面的学习就是一种自适应的学习过程。2、关于体育健康，也是可以做一些记录的，比如同学们参加跑步的次数，跑步的成绩都可以用数字化的方式记录下来，以及身体的体检记录和状况等，这些都是一个人成长过程中身体素质的信息记录，对后续个人的健康管理也很重要；3、关于德美劳，学生个人自己，家长和学校以及经营相关业务的公司都可以做出一定的设计和行动，如参加公益活动，参加组织的夏令营等以及记录其感想等等可以数字化记录下来；4、关于心里健康和发展，可以通过学习过程的学生的行为和心里状态的记录和跟踪，运用教育学心理学的相关理论进行分析和总结，给出每个同学的相关行为和心里发展的更好的建议和指导。5、关于推荐系统，可以建立相关个人全面成长的理论和分析方法，给出当前每个人在全面发展方面的行动和策略建议，如学习某项新技能，要多以一点体育运动等；6、特殊方面的技能才能教育，如计算机艺术机器人等的特长竞赛教育，也可以线上和线下相结合。
二、从教育机构的教学活动运营角度。1、作为教育机构如学校本身运营的数字化系统，如学校有数字化校园，各种办公和学习辅助系统如邮件校历教室管理校友信息等信息管理系统；2、学生的学习和相关身心健康等指标分析，既有整体性的了解和也有个体情况的细节把握，做到因材施教更好的个性化学习；3、校园安全，低碳校园等教学环境辅助系统；4、好的教学资源分发系统以及支持学生创新和发展的社团和相关资源的使用等的教学辅助系统等。
现代社会知识信息增长速度很快，根据科技经济社会发展的需要，每个人能力不是先天就固化下来的，而是需要养成成长性思维，不断进步以不断满足社会发展的需要。要建立终身学习型的社会，教育就不仅仅局限于学校和课堂，数字化教育系统可以陪伴每个人的一生，甚至可以考虑是一个人一生的成长辅助系统，不仅仅关乎知识技能的学习，可以从更广的视角来看，是个人全面发展的智能助手。
关于数字化教育的技术方面和具体的应用以及工程技术方面的设计开发和部署等，希望后面有机会和相关同仁去探讨和合作，形成产业的联合体也是挺有意义的一件事。
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